当前,我国已经进入到决胜全面建成小康社会的关键阶段。教育公平是社会公平正义的重要体现,也是全面建成小康社会的重要组成部分。实现城乡义务教育均衡发展是衡量教育公平的重要指标。义务教育不均衡问题已经成为政府、社会、家长和学生关注的焦点。因此,要进一步明确新时代推动城乡义务教育均衡发展的新内涵和新要求,并在现阶段城乡义务教育均衡发展的基础上,破解阻碍义务教育均衡发展的障碍和困难,实现均衡发展的目标是现阶段各级政府及教育行政主管部门的重要任务。本文主要结合理论与实际,利用访谈、实地调查、问卷调查等方法对辽阳市太子河区在区划后城乡义务教育发展现状进行了调查,并对调查问卷、访谈内容进行统计,总结区划后太子河区在推行城乡义务教育均衡工作中所取得的成绩,存在的突出问题,并对造成太子河区城乡义务教育非均衡发展的原因进行分析,结合辽阳市义务教育实际情况,提出适合太子河区城乡义务教育发展的对策和建议。本文的框架结构主要分成四章:第一章是研究背景,研究目的和意义,介绍相关概念与理论基础,国内外研究综述,研究内容与研究方法。第二章设计调查问卷和访谈提纲,详细调研辽阳市太子河区义务教均衡发展的措施及成效。第三章深入分析了太子河区城乡义务教育均衡发展存在的问题及成因。第四章提出了城乡义务教育优质均衡发展的策略建议。