现今社会,随着经济的急速发展,科学技术的不断进步,对于人才的需求呈现出了全面、综合、多样化的发展趋势。而教育育人,注重美的培养逐渐得到了越来越多教育者的重视。美术课是小学课程设置中的重要一环,它是小学生发现美、认识美、传播美的重要途径,而这其中最离不开的就是美术教材这一信息载体。小学生在接受美的熏陶、发现爱的启迪中慢慢形成自己独有的审美价值观,也正是在这样的氛围下,训练学生发现美术教材中的亮点,欣赏周边事物在画笔下存在的美好以及创造出小学生心中无忧无虑的美术世界,借助这样的想法来创作小学美术教材再设计显得尤为重要。小学美术教材再设计作品极尽可能地满足小学生作为使用者时,对于教材的精神需求、视觉享受、审美提升、知识汲取以及享受阅读乐趣等方面的需求,此为实际应用价值体现的重中之重。本人在对此方面研究时,会通过对于书籍形态、内容、装帧方式、使用感受等多方面问题的考虑,设计新颖的阅读与使用方式,吸引学生的兴趣点,给予他们更多美好的使用感受体验。与此同时,也赋予教材另一种身份,即不再只是上课使用的教科书,而是在成长道路上陪伴学生成长进步的重要见证者。