一元一次不等式(组)是初中数学重要内容之一,与方程、函数、分式及二次根式有着密切的联系,同时也是学生学习的一大难点。理解不等式(组)解集的意义,灵活运用不等式的基本性质,是正确求解一元一次不等式(组)问题的关键。但由于学生对不等式的性质、解法和应用等方面的知识理解不透彻,常常会出现一些不易觉察的错误,因此必须要及时指出错误,并减少错误的发生,同时对错误要持积极的态度,并善于利用错题的价值。本文主要从以下几个方面进行调查研究:首先通过对贵州省三都县丰乐中学七年级学生的问卷调查,了解学生对解题错误的态度和认知。然后通过学生的测试分析、实际解题案例,并结合在教学实践中收集的教学案例对七年级学生在解一元一次不等式(组)时的常见错误类型进行归类。并通过访谈,了解老师对学生解题错误的态度及应对策略,通过教学案例反思教师的教学行为。最后从学生、教师及家长三个方面提出了预防解题错误的一些建议,也为自己今后的教学设计出更为有效的教学策略。