本研究的目的是检验新编制的儿童心理虐待和忽视量表在大学生中应用的信度和效度. 对象与方法：以中南大学大学二年级至大学四年级和湖南商学院大学二年级学生为目标人群，抽取457名学生作为研究对象。应用一般资料问卷、心理虐待和忽视量表、受虐史问卷、症状自评量表对学生进行调查，调查前选取中南大学的一个班级作为重测对象。采用Cronbach’s a系数，分半相关，重测相关来检验量表的信度，采用结构效度、效标效度、实证效度检验效度。 结果：(1)信度检验结果显示：全量表Cronbach’s a系数为0.858，重测相关为0.769。(2)结构一致性分析显示：分量表与总分相关系数为0.767、0.861，各维度之间相关系数为0.184-0.918，两两相关显著，(P<0.01)。验证性分析得出2因素二阶模式，与理论构想模式吻合度较好。(3)效标效度检验结果显示，量表总分与儿童受虐史问卷评分的相关系数为-0.241-0.590，与父亲憎恨因子呈负相关关系，P=-0.241，与母精神虐待因子相关性最大，为0.590。(4)实证效度结果显示：大学生童年期心理虐待组或忽视组在scl-90各个因子上得分较高，与对照组有极显著的差异，(P<0.01)。 结论：量表的信效度较为理想，量表的稳定性、可靠性和效度检验结果均合理，符合心理测量学要求。