插图作为历史教科书中的重要组成部分,一直备受教科书编者的重视,近些年来,在新课程改革的推动下,新版历史教科书的插图无论是在数量、质量还是显示效果上较之老版教科书都有比较明显的提升,与此同时,教科书插图的研究也随之越来越多。本文尝试以美国Glencoe/McGraw-Hill版初中历史教科书——《发现我们的过去——中世纪和早期近代史》中的插图为研究对象,从教科书插图的分类、特点等方面进行系统的探究与论述,并将人教版初中世界史教科书的部分插图与之进行比较,通过分析,对我国历史教科书的插图编制提供一些借鉴。本论文主要分为五个部分。第一部分是绪论,包括选题缘由和国内外对历史教科书插图的研究现状;第二部分是对历史教科书的插图的定义、分类和选用标准进行理论上的阐述;第三部分是简要介绍《发现我们的过去——中世纪和早期近代史》的内容,然后主要对书中插图的分类和特点进行系统的论述;在第四部分里则是对其与人教版初中世界史教科书选取部分相应课文内容的插图从数量和分类、显示内容、功能利用三个方面进行比较和分析;最后一部分根据Glencoe/McGraw-Hill版初中历史教科书插图运用的长处对我国历史教科书的插图编制提出一些浅显的建议。