高校德育工作是思想政治教育工作的重要组成部分之一，显性思想政治教育一直是德育的主要方式。然而伴随着社会转型期的到来，大学生的价值观念、思想观点和行为取向等方面都发生了不同程度的变化，原有高校以理论灌输为主的德育模式虽仍在发挥重要作用，但其单一、僵化的教育方式，已使大学生日渐厌倦，甚至对这种一味的说教产生厌烦和抵触的心理，最终影响了思想政治教育效果的发挥。为调动大学生主动接受教育的积极性，使思想政治教育取得更加明显的效果，有必要在对学生进行显性思想政治教育的同时，加强对隐性思想政治教育的开发和运用，使两者能有机结合、优势互补。隐性思想政治教育采取贴近学生实际生活的教育方式，能更广泛的覆盖教育空间，它生动活泼、寓教于乐的教育方式能有效地消除人们的逆反心理，调动学生参与的热情，使学生在享受校园生活，参与集体活动中不知不觉受到感染，得到启迪，在参与感受中实现自我教育。隐性思想政治教育把教育目的与教育内容隐含在一定的教育资源之中，论道而不说教，既切合学生实际又贴近学生生活，使他们乐于主动接受教育，在愉快的体验中提高了自身的道德素质。加强对高校隐性思想政治教育的研究具有重要意义，本文从分析隐性思想政治教育及其相关概念入手，分析了隐性思想政治教育的必要性、功能、理论基础和心理机制，最后对隐性思想政治教育的实施途径进行了创新性的研究，以期对提高当前高校德育工作的实效性具有一定意义。