基于教育信息化大背景下,信息化教学设备层出不穷,电子白板是一种适合中小学教育的交互性较强的平台,受到中小学教师的喜爱,但是还有很多教师不能很好的利用交互式电子白板的众多功能来提高教学效果。为了对交互式电子白板的进一步改进和推广提供借鉴经验和实验依据,对一线教师提出实际教学建议,为初中数学教学改革提供新的方法和途径,笔者进行了本次教学实验研究。本研究结合了天津市某实验中学的实际情况,应用交互式电子白板的课堂活动功能模块设置数学课堂巩固练习环节,通过一段时间的积累,力图让学生在数学学习兴趣和成绩上有大幅度的提高。本研究采用了文献调研法、教学实验法、问卷调查法和访谈法,对基于交互式电子白板的课堂活动模块工具在数学教学中学生巩固练习环节的应用进行了比较深入地探索,通过为期六个月的教学实验研究,严格精确的记录数据,分析数据,发现实验班级上课氛围非常活跃,进而数学整体成绩也发生了显著上升,而对照班课堂氛围一般,数学成绩提高也不明显。实验结果表明:与传统的教学方式相比,通过交互式电子白板的课堂活动模块完成数学课堂巩固练习环节,有效激发了学生的学习兴趣进而提高了数学成绩。