版画教学是将绘画与手工制作相结合的综合性美术科目,对于新课标来讲,在许多地方存在前瞻性。因此开设适合本校学生的版画实验班课程,让学生在尝试用各种工具、材料制作版画的过程中,不仅能体验到版画活动的乐趣,而且培养了学生的形象思维和创造能力。本文以襄阳东风小学为例,将小学版画教学课程的创新作为着力点,运用地方资源,让学生们认识并珍惜身边的版画文化资源。通过版画课程的教学更好的把传统文化传承下去。文章有三个部分,第一部分对于襄阳东风小学的版画教学现状进行进行了调研分析;接下来,根据襄阳东风小学的版画教学资源有限、学生对版画的不重视以及版画教学方式陈旧这三点为契机,针对本校版画教学进行教学实验对比研究,选取实验班,对实验班教学内容的选择、教学实践、教学效果对比和教学意义等方面进行了分析和研究。第三部分主要分析了版画实验班的教学成效和问题。文章在论述当中特别强调了版画实验班课程开设的作用,通过实验班和普通班的对比,旨在提高学生对版画教学的热情度,并且能够通过版画的学习增强自信心,提高自身的综合素质。通过对版画教育的研究和分析,认为版画教学课程必须从理论和实践两方面进行改革,从而形成该校的版画实验班课程,学校也将版画实验班的逐步扩大,发展为版画特色学校。