近年来学习汉语的韩国学生越来越多,学习汉语的人群也在不断扩大,不仅有庞大的学生群体,还有企事业单位的工作人员、个体工作者、家庭主妇甚至退休老人。他们的主要学习场所是汉语培训机构——语言学院(韩国将语言培训学校称为语言学院)而对外汉语界对汉语培训机构学生的研究是比较少的,所以笔者以釜山ESS语言学院为研究场所,对ESS语言学院的学生进行了观察研究,分别从学习动机、语音学习、词汇学习和文化学习几个方面对学习者进行了对比研究。发现学习者在这几个方面呈现出年龄差异,不同年龄段学习动机不同,语音、词汇和文化的学习特点也有所差异。其次笔者还就课堂教学中存在的问题进行了讨论。本文的研究对象是本论文的一大特点,语言学院的学生相对学校的学生更为复杂和广泛,且是对外汉语教学界不可忽视的一部分力量,但是目前对语言学院的研究是比较少的,所以笔者希望通过自己的探索性研究引起广大教师的注意,帮助学生认识自己的学习特点,帮助教师有的放矢地教学。