专业是高校教学的基本单元,同时也是高校与社会接轨的接口。从历史进程来看,我国高等学校的专业大致经历了萌芽期、创造期、受挫期、发展期和调整拓宽期五个历史时期,而地方农业高校非农专业的发展可划分为农科专业的形成、专业的演变与分化(近农、非农的出现)和专业的整合与拓展三个阶段。在建校之初,地方农业高校所设置的专业全部属于农科门类,但随着社会的进步和经济的发展,地方农业高校开始扩大招生,发展新的专业。特别是20世纪90年代以后,随着我国高等教育的迅速发展以及农业高校向综合化方向发展,地方农业高校的学科专业也呈现快速发展的态势,非农专业不断涌现。然而,非农专业由于其先天不足,在建设和发展中“统一性”与“多样性”关系的把握失当等原因,地方农业高校非农专业在发展中仍然存在诸多问题。这些问题包括资金投入极其有限,人才队伍力量薄弱,学科发展相对软弱、科学研究难以上层次和水平、非农专业毕业生就业难度更大等一系列问题。基于对地方农业高校非农专业目前存在的一系列问题的全面审视,本文认为要实现地方农业高校非农专业健康可持续性发展,可以从如下几个方面入手,即以市场经济和社会需要为导向,合理布局专业结构;依托传统特色的农科专业发展非农专业;依靠学科核心力的发展来延伸;跨领域联盟;合理利用和优化配置教育资源,提高非农专业办学效益等等。