校本课程是学校为达到教育目的或解决学校的教育问题,结合学校自身的性质特点,条件以及可以利用、开发的资源,自主开发和实施的课程。南京市山西路小学受制于学校场地的限制及学生基本运动能力培养的需求,自2010年起开始筹划建设花式跳绳校本课程,经过近四年的课程开发与实施,已经形成相对完善的课程体系,出版了相应的教材,完善了教学和学生评价体系,取得了良好的教学效果。本研究主要运用文献资料法、专家访谈法、数据统计法、案例分析法,系统分析了：1)山西路小学实施校本课程开发的背景,以及相关的理论依据；2)山西路小学花式跳绳校本课程的管理与实施；3)山西路小学花式跳绳校本实施的效果分析。结果显示山西路小学花式跳绳校本课程有机结合了学校体育课程教学,增强教师参与的积极性,提高学生基本运动能力的同时,增强了其体质,形成了独特的校园体育文化,凸显了学校自身特色。不仅对于山西路小学学校体育的开展具有积极的意义,同时,对于其它学校开展花式跳绳项目及课程建设具有借鉴价值。