本论文以赤峰市翁牛特旗宝日浩特蒙古族中学370名初中生和对近10名语文老师的调查以及160份学生的作文实例的基础上,分析与归纳出初中语文作文教学中存在的问题、并对实例进行详实而科学的分析和研究基础上提出些相关问题的解决方法和优化建议。本文由引言和主体三章内容、总结,文献及附录等部分组成。引言部分,介绍阐述了选题缘由、研究价值、研究概况、研究方法以及研究资料来源等内容。第一章、以写作主体学生为主要研究对象、研究发现了作文写作过程当中存在的具体问题,并提出了相关的解决方案和建议。论文在存在的问题归纳到学生主观问题和写作能力问题等两个部分,对于解决方法上提出了、从巩固阅读训练、合理安排练习习作、培养审美观察能力和丰富词汇积累等具体方法和建议。第二章、基于具体作文实例、诊断分析了作文框架结构、主题提炼、修辞技巧等方面诊断存在的实际问题,结合实例分析,提出了提高相应的写作能力的具体方法和建议。第三章、论述了强调了写作教学的重要、作用及目的、从而高度归纳总结了写作教学中存在的问题,从而完善备课与指导、优化教学方法以及探索精确多样的评价体系等方面提出了写作教学的完善优化建议。总结部分从理论的角度归纳总结了全文内容和建议。