随着信息技术的快速发展，高校信息化建设也取得了重大进展，校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和大量的校外访问者，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是，在高校信息化建设迅速发展的同时，仍然存在一些急待解决的问题。 一是信息化建设缺乏统一的规划和总体设计，各应用系统大都是从部门、基层的视角来丌发实施，在不同时间段由不同人群研发完成，人为地割断了大学各部门之间的有机联系；二是没有统一的信息标准，数据格式也各不相同，系统间无法实现有效的数据和资源共享、应用难以集成、用户使用繁杂等问题，形成了网络环境下的“信息孤岛”。 本文提出了高校信息化集成方案以实现全校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平，为学校的教学、科研、管理等工作服务。 1、建立统一的信息标准，提供平台与接口规范。根据多项标准建立统一的数据库及数据标准。数据标准不仅包括数据内容规范(描述数据名称、内容及其格式规范)，而且还要包括数据权限规范(描述了数据的来源，数据共享的范围与方式等)；定义清晰而标准的接口，使得应用之间能够实现互操作；通过定义应用标准，使得遵循标准的应用能够方便地集成，易于构筑一个可缩放的大学集成信息系统。 2、论述各种信息化集成平台和信息化集成方法。信息化集成平台主要提到微软的BizTalk Server 2004；信息化集成方案主要有基于EAI的集成、基于中间数据文件的集成(包括基于XML)、基于数据库的集成、基于企业信息门户的集成。其中主要论述的是基于中间数据文件的集成，它位于异构数据源和应用程序之间，向下协调各种数据源，向上为访问集成数据的应用提供了统一的模式和访问的通用接口。系统为异构数据源提供高层次的检索服务。 3、给出了数字化校园建设的基本框架、实施方法和策略。通过界定数字化校园建设的框架，定义了数字化校园建设的四个基本层次结构：网络基础层、网络基本服务层、应用服务层和个性化门户设置。在实施方法和策略方面讨论了规范、统一的信息标准、接口标准和应用标准。