企校合作,是企业和高校建立起的一种合作模式。随着我国经济的快速发展,企校合作正在不断提速。我国的企校合作模式既吸收和借鉴了发达国家企校合作方面的先进经验,又立足于我国国情和自身实际,成就和争议并存。当下高等教育改革的大幕正徐徐拉开,600多所本科高校转向职业教育,这为我国的企校合作提供了机遇,也带来了挑战。本文针对中盐金坛盐化有限责任公司(以下简称“中盐金坛”)企校合作的问题,采用文献研究、比较研究、调查研究、案例分析等多种研究方法,从企校合作的已有理论和国内外的实践出发,为我国企业进一步完善企校合作提供一些建议和意见。论文集中分析了企校合作的理论和中盐金坛的现状,深入阐述了美国的合作教育、英国的“三明治”模式、德国的“双元制”以及日本的产学官合作,并在此基础上总结了各国企校合作的特点,以及企校合作的成功经验,最后结合我国企校合作的现状与问题提出了改进的对策建议。本文的具体结构如下:首先,介绍了研究背景、研究目的及研究方法,进行了文献综述。其次,阐述了企校合作的理论,包括企校合作共赢的概念及内涵。第三,分析了中盐金坛企校合作现状、存在的问题及原因,列举了一些国内外企校合作共赢案例的分析及对本研究的启示。最后,提出了优化企校合作、实现共赢的对策建议。本文认为,在社会主义市场经济发展过程中建立企校合作的模式和机制,要以企校“双赢”为目标,政府应采取相应措施,设立专项指导部门,辅助学校进行专业方向调整,与企业在发现市场需求和培养目标,以及在开发、设计、实施灵活的培训方案上共同发挥积极作用。