青年军人心理健康是其良好心理素质的表现和军人整体健康状态的重要组成部分。无论是从增强军队人力资源开发、提高军人素质角度看，还是从军人个人的成长发展、积极性的调动、战斗力的提高以及生活质量的改善角度看，维护、增进军人的心理健康，都是我军现代化建设中一项十分重要而迫切的任务。因此，对当代青年军人的心理健康状况及其教育干预进行科学研究不但具有重要的理论价值，而且具有特殊的现实战略意义。 本研究分三步进行：(1)关于青年军人心理健康研究现状及其教育干预的理论分析。(2)当代青年军人的心理健康现状的调查分析。通过现状调查分析初步了解青年军人的心理健康状况和变化特点，从青年军人中筛选出心理健康问题较严重者作为心理健康教育干预实验的对象，了解青年军人中存在哪些主要的心理问题及其严重程度，为本研究下一步进行心理健康教育干预实验提供依据。(3)进行青年军人心理健康教育干预实验研究，这是本研究的重点。 研究获得了如下结果：(1)用16PF对342名青年军人的测试结果发现青年军人心理健康问题的检出率为16％，建制连青年军人的心理健康状态显著差于地方大学生学员和新兵。这一结果提示：对建制连青年军人进行心理健康教育和研究刻不容缓。(2)通过学科式的心理健康教育(专题心理健康知识的讲座、心理素质训练、心理健康活动课程)、渗透式的心理健康教育(军事训练渗透、思想政治工作渗透和环境渗透)和咨询辅导式的心理健康教育(团体咨询辅导，个体咨询辅导和主题咨询辅导)等多途径的心理健康教育干预实验，结果发现：实验后实验组青年军人的心理健康状况比对照组有了显著性提高：实验后实验组青年军人的心理健康水平比实验前有了显著性变化，而实验后控制组军人的心理健康水平则无显著变化。(3)本研究采用的心理健康教育干预整合模式能有效地提高青年军人的心理健康水平，表明该模式具有较强的可行性和有效性。