【摘 要】
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随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步推进,教育观念的转变已经深入人心.教师的教学方式和学生的学习方式都发生了根本性的转变.对于新课程体系中综合实践活动板快中的"研究
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随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步推进,教育观念的转变已经深入人心.教师的教学方式和学生的学习方式都发生了根本性的转变.对于新课程体系中综合实践活动板快中的"研究性学习"课程的实施,由于受学生、教师、学校、教育资源等各种不定因素的影响,其组织方式、操作程序等均存在一定程度上的差异.因此在实施过程中存在一些问题.本文旨在通过对锦州市城区初中研究性学习实施的情况调查,分析其存在的问题及成因,探讨初中研究性学习有效实施应采取的政策及措施,并提出可行性建议及对策,从而促进初中研究性学习课程的良性发展.
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