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本文主要通过中、小生在教学前后对一件陌生作品的解读，来了解他们对作品的审美欣赏习惯和批评能力，以及在基础美术教育中美术欣赏课的教学现状。本文研究围绕培根的《三幅十字受刑架上的人物习作》作品欣赏展开，对杭州市五所学校(其中三所高中，一所初中、一所小学)的高二、初一、小学三年级的学生，以及其中三位美术老师进行开放性问卷的调研，先后共收集到343份学生的解读资料和三份美术老师的教案及课件。同时，本人也跟随整个教学过程来记录教学情况。通过对这些资料的逐层深入地研究、透析和反思，提出了当下中、小学美术欣赏课教学中存在的问题。