流动儿童在成长中面临着一系列的问题,尤其是安全问题。流动儿童安全事故的频发,不仅给流动儿童及其家庭造成了伤害,而且给社会的发展带来了负面影响,这需要引起我们的关注和重视。为了减少或避免安全事故所带来的负面影响,需要从根源上解决问题,从流动儿童主体着手,提高流动儿童的自我保护意识,并增强流动儿童的社会支持网络,构建流动儿童自我保护的能量圈。笔者运用了小组工作的方法,对流动儿童自我保护能力建设进行了实务探索。通过对流动儿童进行文献及实务研究,了解流动儿童成长环境、家庭状况和学校表现等方面,评估了流动儿童的自我保护能力的现状,并分析了其相关资源,根据流动儿童的需求,有针对性地制定出相应的小组活动方案。整个小组活动以优势视角理论为基础,立足流动儿童自身优势,激发其潜在能力,将内在优势能力与外部社会支持相结合,引导其运用自身的资源。小组总共设计了七节活动内容,分别涵盖生命意识、寻求支持的意识、身体边界意识、社会安全意识、危机应对意识等方面内容,从流动儿童的自我保护意识着手,通过意识的改变去影响其能力的改变,以最终实现自我保护能力的提升。综合运用多种评估方式对小组活动进行了评估,研究小组工作介入流动儿童自我保护能力提升的有效性。研究结果显示,小组工作对于流动儿童自我保护能力建设是具有成效的,小组工作预期目标基本实现,组员通过角色扮演等多种形式的参与式体验,提升了自我保护的意识,自我保护能力有所增强。分析小组成效的同时,也反思了实务过程中的不足,总结了一些实务经验。