上个世纪八十年代,通过外语教学者的潜心钻研和大量实践,一个具有重要影响力的语言教学新理论产生了,它就是任务型语言教学。任务型语言教学理论的主导原则是“在做中学”,它是交际教学思想发展20年以来的新型产物,强调语言习得的实践性和交际性,主张在完成任务的过程中运用并习得目的语,主要的理论基础是第二语言习得理论和建构主义理论。该教学理论改变了传统的“以教师为中心,教师教学生学”的单一模式,创新性的提出了“以学生为中心,以人为本”的教育思想,通过在课堂上插入交际性活动,让学生自主参与,互动协作,然后在实现自我价值的同时习得语言。本文首先对任务型教学法的发展历程和当前国内外典型任务教学法进行了总结和归纳,然后结合相关理论与现行的传统3P模式进行深度的对比分析,最后确定了任务型教学在对外汉语口语教学中的可行性。在此基础上,笔者将任务型语言教学的思想运用到了初级口语的教学实践中,以期能为语言教师提供课堂教学的具体思路的设计和实用方法的启示。