随着社会的发展，越来越多的人进入博物馆汲取文化营养，博物馆作为国民教育的资源和阵地，其教育作用就显得尤为重要。加之博物馆教育的内涵和意义逐渐拓展，博物馆和国民教育的联系就更为密切。与发达国家相比，我国博物馆事业起步较晚，在博物馆教育方面还存在诸多问题。典型的如教育理念和教育手段滞后，教育活动开展较少，起到的教育效果不明显，尤其是在参与国民教育建设方面与其他教育部门联系较少。积极参与国民教育建设并逐渐纳入国民教育体系成为博物馆教育的重要发展方向。本文的研究对象是“博物馆教育和国民教育”，主要指博物馆和中小学在合作、交流过程中的一系列教育活动。正文部分首先介绍了博物馆教育发展现状，进而对比中西方在博物馆教育方面的差异；其次对我国博物馆参与国民教育进行调查；最后依据调查结果并参考欧美博物馆在此方面的先进经验，分析我国博物馆在教育实践中所存在的问题，对于出现的问题提出相应的对策和建议：中国博物馆在参与国民教育过程中应加大宣传，采取措施提升自身吸引力，让越来越多的人通过博物馆接受教育，教育部门和学校也应积极利用博物馆这一重要资源开展教育活动。