教材作为教学的三要素之一,在教学过程中起着至关重要的作用。词汇作为汉语四要素之一,在一定程度上决定着学习者汉语学习的成败,而生词出现频率对于学习者能否习得生词有着一定的影响。本文以第二语言教学的综合性教材《成功之路》(中国编写,汉语中级)和《大家的日语》(日本编写,日语中级)为对象,分析两部教材的生词复现情况并进行相关研究。本篇文章由六部分组成,首先是绪论,对本文研究的重要意义,相关研究现状以及研究所采用的理论和方法进行简要介绍;第二部分,对两部教材的相关介绍;第三部分,对两部教材的生词复现进行对比分析,主要从复现率和复现间隔两个方面进行对比分析;第四部分,对两部教材特殊情况生词复现率统计与分析,主要是对零复现生词和复现率最高的前30个生词进行统计与分析;第五部分,根据以上对比分析,对汉语词汇教学和教材的编写提出相关建议;最后是结语,对本文进行总结。本文把汉语教材和日语教材的生词复现率进行对比分析,突破教材对比的语言限制,希望能够找到其他语言教材在生词编写方面上的独特优势,为汉语教材的生词编写和教学提供新的思路和方法。