随着经济社会发展,人工智能的进步,就业压力与就业竞争日趋激烈。越来越多的职工家庭父母为了维持一定的生活水平,为孩子塑造优越的家庭资源投身于工作中。因此,承担照顾孩子的学习生活的责任就落在祖父母肩上,祖父母扮演的角色包括全职和兼职的照顾者、玩伴、顾问、经济支持者和其他角色。祖辈对孙辈之间的教养对孙辈的发展起着至关重要的作用。目前由于人口老龄化现象严重,越来越多的祖父母参与到孙辈的教育中来,各国心理学家十分关注祖父母教养的研究,然而跨国样本的对比研究甚少。本研究采用问卷法,分别调查了中国山西省太原市两所中学与马来西亚某城市两所中学校的学生共500人,研究了两个学生样本间的祖父母教养方式、父母教养方式与问题行为之间的关系,得出以下主要的结论:(1)中国、马来西亚两个国家的问题行为在青少年中均存在显著的性别差异,与女孩相比,中国的男孩问题行为得分高;而马来西亚女孩比男孩得分高。(2)马来西亚祖母情感温暖因子的得分显著低于中国祖母;中国、马来西亚祖母四种消极教养因子上得分均存在显著差异,马来西亚祖母得分显著高于中国祖母的得分。除此以外,中国祖母的过分干涉保护和偏爱因子在孙辈性别上存在显著的差异,表现为对男孩的过分干涉保护、偏爱显著高于女孩;马来西亚祖母教养方式的各个因子在孙辈性别上差异不显著。祖父教养方式中:中国祖父比马来西亚祖父更惩罚严厉,差异达到显著水平。除此以外,中国的祖父教养方式各因子在孙辈性别中差异不显著;但是马来西亚祖父的过分干涉、惩罚严厉在孙辈性别上存在显著的差异,对男孩比女孩更过分干涉、惩罚严厉。(3)中国、马来西亚两国祖父母和父母情感温暖理解均能显著负向预测青少年的问题行为;惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认等消极教养方式均能显著正向预测问题行为。(4)国家类别在祖父母教养方式与问题行为中起着调节作用,中国祖父母温暖支持的教养方式会使孩子困难总分显著降低;惩罚严厉、过分干涉等方式使孩子困难总分显著升高;然而马来西亚祖辈教养方式对孩子的作用没有中国明显。(5)中国、马来西亚两国的青少年父母教养的方式在祖父母教养的方式与其问题行为之中都起着中介作用。