教育是民族振兴和社会进步的基石。自中国进入新世纪以后,教育改革的浪潮不断迭起。从最初的应试教育到素质教育,再到当下提倡的人本教育。学校的教学职能被赋予了教授书本知识之外更多的内容。校园职能的增加,势必给当下的基础教育学校带来前所未有的挑战。它们一方面将教学资源进行集合,使资源高效利用;另一方面在用地资源有限的情况下,将同类型资源进行整合和归纳以适应新的教学模式带来的变化。与此同时,一种全新的概念也在国内迅速传播开来,即从大学城演变而来的基础教育园区。与以往的校园模式不同,基础教育园区可融合基础教育范围内的所有教学单元及相应配套附属设施。这一综合性质的教育类建筑在我国还处在探索和实验的阶段,相应的理论研究还停留在一个比较滞后的情况。面对这样一个新兴的设计类型,对设计者、使用者和管理者来说都是一个不小的挑战。因此,怎么才能把握好这类基础教育园区的设计,使其内部的资源得到高效充分的利用并发挥出相应的价值,是我们应该去思考研究的问题。本论文首先针对基础教育园区及其相关概念来进行界定。然后通过回顾我国基础教育学校的发展,并对其现存的问题进行研究。再从问题中总结出当下基础教育园区兴起和建设所存在的而且必须解决的问题。最后根据这些问题,从产业业态、建筑规划、建筑整体设计和空间环境等层面,为基础教育园区的规划设计提出具体而有针对性的设计策略。通过理论研究和实地调研,探讨得出基础教育园区的设计策略和后期的运营模式,并将其运用到西安交通大学韩城基础教育园区规划设计的实际项目中,去检验其真理性和实用性,为当前较为不充分的理论研究贡献一份力量,也为之后的基础教育园区项目提供相应的借鉴和参考。