【摘 要】
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随着信息技术的深入发展和广泛应用，人类社会已经进入了一个数字化的阶段。信息日益成为社会各个领域里最为活跃、最具有决定意义的因素。信息素养已经成为信息社会公民的基本
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随着信息技术的深入发展和广泛应用，人类社会已经进入了一个数字化的阶段。信息日益成为社会各个领域里最为活跃、最具有决定意义的因素。信息素养已经成为信息社会公民的基本素养之一，信息素养的高低成为评价人才综合素质的一项重要指标。高职院校作为培养跨世纪复合型高素质人才的重要基地，其教师信息素养的高低将直接影响人才培养的质量。为此，提高高职教师的信息素养水平显得尤其重要。本文以教育信息化为背景，以高职教师信息素养培养为对象，在研究分析和借鉴国内外研究成果的基础上，对高职教师信息素养的内涵进行了界定，提出了高职教师信息素养培养的必要性。并以浙江工商职业技术学院为例，通过问卷调查和访谈分析，归纳出影响教师信息素养培养的不利因素，最后设计出一套培养高职院校教师信息素养的方案，为全面提升高职教师信息素养水平提供有效的思路。
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摘要：情感智商与学习、事业的关系极为密切。小学生学习数学，同样也受情感智商的影响。良好的情感智商有助于激发学生的求知欲，培养学生学习数学的兴趣，从而促进数学教学质量的提高。 关键词：情感智商 小学 数学 教学质量 长期以来，人们对情感智商与小学数学教学质量的关系问题缺乏整体的认识，导致部分教师将小学数学教学质量不尽人意的原因归结为学生智商因素。我认为，情感智商对于人的影响力极大，学习成绩的好坏
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《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得轻松、主动。怎样在语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习呢？通过实践，我探究了几种比较行之有效的识字方法。 一、课堂教学，灵活多变 在低年级的语文教材中，识字量很大，这对七八岁的孩子来讲，有一定的难度。所以在识字教学中，我注意结合儿童心理特点，以灵
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在信息科技的蓬勃发展下，现代社会迈入大数据时代的脚步得到了明显加快。继通讯、零售、互联网行业之后，一场以大数据为驱动的颠覆性医疗变革逐渐逼近。在医疗卫生信息化建设进
二十一世纪是科技的时代，电脑已经流传到了农村的千家万户，变成了人们必不可少又至关重要的一部分。农村的小学生也开始由好奇到迷恋，电脑对他们有着很大的吸引力。网络开阔了眼界，丰富提高了知识。另一方面，他们还会很容易受到不利因素的影响，因为小学生的自制力、约束力差，世界观还不成熟。所以会产生种种误区。因为我生长在农村，就农村孩子的上网行为写写自己的心得体会。 1学生上网现象的产生 我们每个人刚一接触
土地是农民生存的根本,土地权益是农民权益最重要的保障。征地补偿政策是国家对损害农民土地权益的一种补偿,是保护农民权益的一种重要方式。征地补偿政策的执行情况直接影响到农民长远生活和后续保障。关于征地补偿政策,国家出台了很多的法律、法规、文件,但由征地补偿引发的纠纷仍然频频发生。因此,研究政策执行过程对解决征地补偿纠纷具有重要意义。本文旨在对征地补偿政策的执行进行研究。一方面,通过对实际情况的调研,了