在我国的民族乐器当中,很多乐器都有着自己丰富的学习教材,而我们的民族乐器笙的教程建设要来晚了许多,特别是在笙多元化教材的建设上更是有所缺乏。鉴于此,笔者出于对笙现有教材的兴趣,进行了比较详细的阅读,并在阅读的过程中而产生了许多思考。感觉到在这些现有出版的笙教程当中,内容特点、编写角度、对应的学习使用层面等相差较大。带着这个想法,我在这些笙教程当中,选择出了四本较有代表性的教程,试着从不同角度来对它们加以比较与研究,看看它们自身具有哪些编写特点值得我们去学习,值得我们去发扬,也看看它们还存在着哪些遗憾与不足,在今后的编写者当中将其加以注意和改善。同时也为具有三千多年发展历史的古老乐器笙的教材建设与发展梳理出一个基本脉络。以期后者在今后笙教程的建设过程中做的更加努力,更加严谨,使我们的民族乐器笙在历史演变的过程中有一个更好的传承与发展。