生命是人和动物及其他生命体的存在的先决条件,生命是何其的珍贵。但是,近年来,青少年漠视生命、残杀他人、伤害自身的事件时有发生,给整个社会敲响了警钟。这类事件的背后存在多种原因,但是,我们的教育一直缺乏生命教育是其主要原因之一。初中思想品德课的学科特殊性决定着它与生命教育存在着紧密的联系,是生命教育的主要阵地。本文从生命教育和思想品德课的关系入手,对初中思想品德课中进行的生命教育进行一定的思考与研究,以探索出一些解决问题的途径和方法。本文的主要内容大概包括以下几个部分：第一部分,绪论,提出了初中生命教育的课题,并阐述其研究意义；在理论上和实践上概述了国内外对生命教育研究的成果。理论上包括对生命教育的内涵、实施途径的综述,也包括主要专著和文章的呈现；实践上包括各国各地区对生命教育的实践成果展示。第二部分,生命教育的概述,提出了生命教育的内涵和主题：生命教育既是一种教学内容也是一种教学方式,关爱生命作为主题贯穿其中；论述了在初中思想品德课中进行生命教育的必要性。第三部分,对初中思想品德课中生命教育存在的问题的审视,文章从初中生对生命的认知、传统思想品德课的教学弊端以及思想品德课教师的不足这三个方面体现了生命教育存在的问题。第四方面,初中思想品德课中进行生命教育的策略,针对上一章节中发现的问题,提出了有效的解决措施,主要从教学方式,教学内容和教育的途径三个方面着力解决。本文就是在了解初中思想品德课开展生命教育情况的基础之上,对在思想品德课中进行生命教育的一些重要问题进行了思考研究,并提出解决问题的对策,旨在丰富完善新课改下初中思想品德课中生命教育的教学理论,同时对中学生认识生命、体味生命的意义、追求生命的价值起到直接的现实意义。