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目的:调查青少年抑郁症患者自动思维和功能失调性态度与抑郁程度、童年创伤、父母教养方式现状。探讨青少年抑郁症患者自动思维、功能失调性态度的影响因素及与童年创伤和父母教养方式的关系。有助于从认知角度为青少年抑郁症的心理护理、健康教育及干预提供理论依据。方法:采用方便抽样的方法,选取在山东省某三级甲等精神卫生专科医院门诊就诊及病房住院的青少年抑郁症患者151人为调查对象。采用一般情况调查表、自评抑郁量表(SDS)、儿童期创伤问卷(CTQ)、父母教养方式问卷(S-EMBU)、功能失调性态度问卷(DAS)、自动思维问卷(ATQ)对患者进行调查。采用SPSS21.0对数据进行录入、整理、统计分析,统计方法包括描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析及多元逐步回归分析。结果:1.青少年抑郁症患者一般人口学资料本研究共选取151例青少年抑郁症患者。其中16～18岁患者101例(66.88%);女性患者84例(55.62%);患者高中及以上学历者98例(64.90%);父亲文化程度初中及以下学历者78例(51.65%);母亲文化程度初中及以下学历者81例(53.64%);核心家庭者115例(76.16%);城市居住者85例(56.29%)。2.青少年抑郁症患者自动思维、功能失调性态度在人口学资料、抑郁程度、童年创伤上的差异比较青少年抑郁症自动思维在年龄、学历、不同抑郁程度、有无童年创伤上有统计学意义(P<0.05);青少年抑郁症功能失调性态度在年龄、学历、母亲文化程度、不同抑郁程度、有无童年创伤上有统计学意义(P<0.05)。3.青少年抑郁症患者自动思维、功能失调性态度与童年创伤、父母教养方式的相关性研究青少年抑郁症自动思维和功能失调性态度与情感忽视、情感虐待、躯体忽视、躯体虐待、父母过度保护、父母拒绝呈正相关(r=0.161～0.583,P<0.05),与父母情感温暖呈负相关(r=-0.159～-0.416,P<0.05)。4.影响青少年抑郁症自动思维、功能失调性态度的多元逐步回归分析对自动思维进行多元逐步回归分析显示,进入回归方程的变量为情感虐待、情感忽视、父亲过度保护。三个变量联合解释自动思维42.6%的变异量(R2 =0.426,F=38.087,P<0.01)。对功能失调性态度进行多元逐步回归分析显示,进入回归方程的变量为母亲过度保护、情感虐待、学历。三个变量联合解释功能失调性态度 34.0%的变异量(R2=0.340,F=26.710,P<0.01)。结论:1.青少年中、重度抑郁症患者比轻度抑郁症患者自动思维和功能失调性态度得分高。2.有童年创伤的青少年抑郁症患者比无童年创伤者自动思维、功能失调性态度得分高。3.青少年抑郁症自动思维和功能失调性态度与童年创伤中情感虐待、情感忽视、躯体虐待、躯体忽视及父母教养方式各维度有一定的相关性。4.青少年抑郁症童年创伤中的情感虐待、情感忽视和父母教养方式中的父亲过度保护能显著预测其自动思维;青少年抑郁症患者学历、童年创伤中的情感虐待和父母教养方式中的母亲过度保护能显著预测其功能失调性态度。