大数据以及大数据时代的来临,对人们的生产生活乃至科学研究带来了全方位的影响和深刻变革。大数据形成的海量化信息资源以及对于信息获取、分析、处理、预测乃至传播的先进技术,不仅暴露了传统思想政治教育方法在获取教育对象思想行为信息和教育内容传播方式的缺陷与不足,也为其优化创新提供了思维变革和技术支撑。在这一时代下,思想政治教育面临的新的国内外形势以及教育对象思想行为新特点与新需求又使得思想政治教育方法更应以此为契机不断推陈出新以适应时代的变化和现实的要求。因此,通过引入大数据相关的技术、手段、方法乃至思维方式不仅有助于当前思想政治教育方法的创新,更有利于提升思想政治教育的整体实效性。本文立足大数据时代背景,以大数据技术、手段和思维方式为支撑,挖掘大数据与思想政治教育方法研究与运用的有利契合点,探究其相应理念及具体方式的创新运用。主要研究内容包括以下三个部分:第一部分,大数据时代思想政治教育方法创新的理论概述。本章主要给予大数据时代思想政治教育方法创新的相关内涵界定,理清其外延和内容维度,尤其细致论述了大数据的内涵、四重维度并提出其具有海量化与多样化共存、精确性与混杂性统一、价值整体大与低密度一体的特征。在此基础上,进一步分析研究大数据时代思想政治教育方法的创新具有回应信息社会催生的国家大数据战略要求、适应时代发展创新高校思想政治工作需要、指导思想政治教育方法运用实践以及提升思想政治教育整体实效的现实意义。第二部分,大数据时代思想政治教育方法创新的依据、动力和原则。该部分采用为何要创新、为何能创新、如何创新的逻辑思路展开系统论述。首先立足理论与实践、时代与现实相结合,分析了这一时代思想政治教育方法的创新既是以马克思主义理论本质特性及辩证发展观点为理论前提,又是回应新的国际国内形势对思想政治教育方法提出变革要求,更是满足00后大学生思想行为的新特点和新需求而提出,进而阐述了大数据为思想政治教育方法的创新提供了新的思维、技术和相关人才支持,同时指明了这一时代方法创新要坚持继承性与发展性相统一、科学性与可行性相结合的共同原则以及彰显网络灵活化、数据可视化的特色原则。第三部分,大数据时代思想政治教育方法创新的表现及要求。这部分充分将大数据的技术、手段和思维引入思想政治教育方法研究中,提出大数据时代将催生出系统整体性、个性化教育、建构生成性的思想政治教育方法理念,并从过程论的角度提出大数据时代思想政治教育方法新的具体方式,即大数据定点追踪法与群体热点整合法、大数据活动预测法、大数据个体精准推送法与热点内容群体传播法、大数据网络数据库法、大数据引证法与引导自查法并以此提出教育者树立大数据理念思维、掌握大数据实践技术和方法、继承协同运用新旧方法。