伴随着国家京津冀协同发展战略的实施,以经济转型升级为导向推动新兴产业迅速发展的经济发展趋势对职业人才需求发生了新的变化。近年来,对高等院校人才培养模式的研究成果颇丰,而对职业院校人才培养模式的研究相对较少。本文从我国职业教育人才培养模式的发展历史、目前现状、创新设计和改革路径出发,立足于职业院校对市场人才需求的分析,在对培养目标的定位、专业课程设置、师资队伍的建设、实训基地建设以及校企合作等传统研究成果的梳理和借鉴的基础上,提出了职业院校更需要打造工匠型人才的论点,探讨了通过借鉴和吸收先进的工匠型人才培养模式精华,创新现有职业教育人才培养思维,并通过分析河北省职业教育改革的成果以及廊坊技师学院的实践,说明职业院校工匠型人才培养具有重要实践意义。本研究提出了工匠型人才培养,不仅要注重学生“技”的学习,更加注重“德”的养成,实践中要进一步强化工匠型人才“德技双馨”教育成果,推动工匠型人才魂的塑造和技的创新的观点。论文认为,在京津冀协同发展的大环境与背景下,学校决策层要充分利用廊坊及周边区域功能定位调整引发的产业结构升级调整的机会进行快速决策,迅速实现学校培养目标与产业需求的对接,与企业共同培养人才,增强市场的适应性和对人才培养的前瞻性。同时,实践能力是职业教育的根本也是核心,随着区域产业结构升级和转型,工匠型人才会备受企业青睐,因此,培养工匠型人才应成为当下职业学校的重中之重。论文对国内外工匠精神及工匠型人才培养模式进行了分析比较,对廊坊技师学院工匠型人才培养方面前期的探索进行了概括,据此提出了“五位一体”工匠型人才培养创新模式。