随着对外汉语推广工作的不断加强,广大从事对外汉语教学的老师们用自己的亲身经历不断丰富着对外汉语教学法。近一段时间以来在对外汉语界盛行的游戏教学法,获得了较为普遍的认可,国内也有不少关于对外汉语教学游戏的专著出版。在本论文中,作者从一个全新的视角来看对外汉语教学游戏,没有对具体的游戏进行阐释,而是对各类游戏进行了整合归类,在此基础上提出了一些比较新颖的提法:定义了“成功的课堂游戏”,并考察了影响课堂游戏成功的因素;不同游戏的难度系数;不同游戏的历时使用频度等。此外,作者也提出了关于游戏教学中中应该注意的一些问题:课堂游戏选用的一些经验,游戏设计中应该注意的问题,游戏中知识输入的强度,游戏后的效果反馈,游戏参数的多样化,教师在游戏教学中充当的角色,游戏教学环境下对师生关系的新要求等十分新颖的,具有创新精神的提法。