在全面推行素质教育的今天,社会对教育的关注度越来越高,中学图书馆作为学校教育的基础部分,其规模与形式皆得到了较大发展。中学图书馆服务职能也逐渐由传统单一借阅型向综合服务型转变。但是,由于我国建筑投标等体制尚不完善、部分设计师对中学图书馆室内色彩空间设计内涵把握不准确、或经济投入不足等多方面的因素,造成我国现代部分中学图书馆过于重视建筑造型,而忽视其内部空间环境组织的尴尬局面。因此,如何创造符合现代中学图书馆发展需要、符合空间功能需要、符合中学师生生理、心理需要的图书馆室内色彩空间环境是本文要解决的问题。文章分为五个章节:第一章为绪论部分,主要阐述选题背景、意义、研究方法以及相关理论研究成果,并确定论文框架。第二章主要针对中学图书馆室内设计的基本原理进行阐述。对中学图书馆特点进行归纳,并对中学图书馆室内空间现状与发展进行分析,得出中学图书馆室内色彩空间存在的问题,为以下章节的进一步研究进行事实理论铺垫。第三章对国内外若干中学图书馆实际案例进行横、纵向对比分析,得出我国现代中学图书馆室内色彩空间设计的优缺点,以及国外先进图书馆的可借鉴之处。第四、五章作为解决问题章节,是全文的重点章节,通过分析图书馆室内色彩设计与空间形态的关系,以及对图书馆室内色彩空间界面、组织、形式等物理环境的分析研究,得出中学图书馆室内色彩与空间形态设计原则、设计策略以及设计方法。第五章是以安化县第一中学图书馆室内设计为例,分析以上理论研究在实践中的运用,并解答本文最初提出的问题。