同等学力人员申请硕士学位教育是我国非全日制研究生教育的重要组成部分,研究同等学力人员申请硕士学位教育,对于促进我国同等学力人员申请硕士学位教育的规范化发展,为国家培养更多高层次应用型人才具有极其重要的意义。本文主要以全面质量管理理论为视角,运用理论分析和调查研究相结合的方法,从以下五个部分对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状及对策进行研究。第一部分为导言,主要从背景分析入手,阐述选题缘由及提出研究的问题,在此基础上阐述研究的意义,研究目标、思路及方法,对研究现状进行综述,并对相关概念进行界定,为同等学力人员申请硕士学位教育研究奠定基础。第二部分对我国开展同等学力人员申请硕士学位教育进行回顾与总结,介绍同等学力人员申请硕士学位教育产生的背景,同等学力人员申请硕士学位教育的发展历程、发展现状及影响因素。第三部分主要介绍全面质量管理理论的内涵、发展、基本特征和基本原则,基于全面质量管理理论的视角对同等学力人员申请硕士学位教育的质量保障进行探讨。第四部分从广西高校同等学力申请硕士学位教育的培养单位、培养规模、学科分类和广西地方性计划研究生班的快速发展等方面对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障现状进行分析,阐明了广西高校同等学力人员申请硕士学位教育取得的成效,同时也提出广西高校同等学力人员申请硕士学位教育存在的一些问题。第五部分主要针对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育存在的问题,提出保障同等学力人员申请硕士学位教育质量的对策建议。