随着信息技术的发展，很多教师将信息技术融入到自己的学科教学中，同时也有很多专家围绕信息技术的应用开展了富有成效的研究，力求提高教育质量和教学水平。但从小学语文教学的现状看，许多教师对信息技术的应用还停留在单一的应用技巧层面，只将信息技术作为简单的辅助教学的手段，尚未真正理解信息技术融入教学的含义，更没有形成一套较完善的信息技术环境下的教学理论和有效的应用方法或实用模式。信息技术在教学中的应用是一门很大的学问，应用好的话会提高教学效率，应用不好的话将会造成教学低效，甚至是负效。因此本研究在教学实践经验的基础上，以相关理论研究为依据，结合教育一线开展实践与研究，力求找准影响信息技术在语文学科教学中应用的影响因素，研究相对应的解决策略，探索出信息技术与小学语文教学整合的有效途径和实用方法。本研究采用文献法、问卷调查法、数据分析法等，自编教师、学生问卷，以随机抽样的方法选取烟台市芝罘区的四所小学做为样本进行问卷调查，通过对问卷的统计分析，找出存在的问题，并从学校、教师和学生三个方面分析了影响信息技术在小学语文教学中应用的各种因素。针对影响因素本文试着提出了相应的对策性建议，并为信息技术与小学语文教学提供可借鉴的整合途径和方法。