“5S管理”是起源于日本的一种优秀的内部管理方法，对改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品品质、营造企业氛围以及创建良好的企业文化等方面有显著的效果。5S管理指在生产现场对人员、机械、材料等生产要素进行有效管理，为其他管理活动奠定良好基础的重要方法。5S管理是现场管理的基础，其理论与方法在众多企业已得到广泛的应用与拓展。　　 许多管理专家也提到5S并非仅仅是企业或工厂现场管理的法宝，机关、学校、家庭、个人以及社会等多种层面都可实施5S管理。伴随着我国高等职业教育事业的蓬勃发展，传统的职业教育模式已不能适应这种高素质人才培养的要求。高等职业教育只有坚持“以就业为导向”的办学原则，积极借鉴国际先进的职教理念和经验，成功移植现代外资企业的软技能训练方案，才能为企业输送高素质的合格技术人才。因此，研究在高职教育中如何引入5S管理，探索新的高职教育学生管理方式，提升现有高职人才培养能力，使高职教育更好地为地方经济服务具有重要的意义。本文正是在此背景下，对5S管理在高职院校人才培养中的实施与应用展开研究。　　 本文以反馈调查的方式，从Y职业技术学院毕业生所在用人单位的跟踪调查和信息反馈角度分析5S管理对高职院人才培养的作用。以Y职业技术学院5S管理实例为研究对象，分析5S管理在对高职业院校人才培养的实施和应用中的成效、不足，以及存在的问题，并针对Y职业技术学院和我国高职院校提出实施5S管理的对策意见。