T公司跨国并购A公司后整合方案研究

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2008年全球金融危机爆发,导致世界经济的整体衰退,欧美发达国家许多产业,包括制造业在内的诸多传统优势产业陷入了困境。海外并购逆势迎来了历史性机遇。在此背景下,中国企业并购国外企业的浪潮再次掀起,“海外抄底”的呼声越来越强烈。近年来,中国企业实施的海外并购案例不断增多,交易金额也不断扩大。对于大多数准备进行海外并购的中国企业来说,海外并购的复杂程序、难度及风险较国内并购无疑要大得多,且目前国内成功的海外并购案例不多。然而,当初看上去风光无限的并购案例失败的主要原因,很大一部分是因为没有经验与
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本文选取2006年-2011年发布定向增发预案的A股上市公司为研究对象,实证研究了产权性质对上市公司定向增发通过率的影响,进而研究了定向增发的特征对企业业绩的影响。经过分析研
【摘 要】大量的教育实践告诉我们:博览群书的孩子经多见广,善于思考,表达力强,知识面宽,作文驾驭能力好。因此,形成良好的读书能力,是打开智慧之门的金钥匙。  【关键词】读书习惯   读书能力   兴趣  “书籍是人类进步的阶梯”,多读好书能使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵。童年是人生的起步,也是学习的起点,培养学生养成良好的读书习惯,会使他们受益终身。但小学生有贪玩的天性,自控能力相对较
【摘 要】分析了高等学校实践教学存在的主要问题,结合郑州轻工业学院资源优化整合、解决实践教学的成功经验,充分发挥教学资源效益,培养学生综合实践能力和创新、创业能力,为社会培养出满足社会需要的实践能力强的应用型人才。  【关键词】实践教学   教学资源   人才培养  随着社会发展和科技进步,社会对应用型人才的需求不断提高,如何强化实践教学、培养创新实践能力强应用人才,是高等工程教育面临的重要课题。
【摘 要】随着新课改的深化,历史教学更加注重采取科学的教学策略,以改进传统教学模式,提高教学效果。合理确定教学目标、引导式讲授教学和探究式问题教学等策略被越来越广泛地应用到历史教学实践当中。  【关键词】新课改   历史   教学策略  引言  2003年,教育部出台了《普通高中课程方案(实验)》,课程改革的力度逐步加大。历史课程教学不断革新,先进的教学理论、科学的教学模式与合理的教学策略不断地推
目前的评价体制只能够考查出学生对知识的掌握情况,无法检验出学生的学习态度、学习积极性和实践操作能力,对学生能力,特别是情感、态度、价值观也没有相应评价。应建立多元化的评价方式,综合学生自评、互评,教师评价,力求使评价更全面,确实发挥评价的激励、发展作用。 采用探究式教学对教师的评价也应该有相应的调整。  一、全方位、多角度的评价  这里所说的“全方位评价”包括两个方面,一是对教师的职业道德、学科知
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【摘 要】随着社会的发展,社会对于教育的重视逐渐增加,不仅仅关注当前学校的教师素质的提高同时对师范类院校学生教学能力的培养也逐渐重视。但是当前师范类院校学生的教学能力的培养还需要进一步提高。本文主要是对当前师范类院校数学专业学生教学能力培养中存在的主要问题进行分析,就如何更好地提高数学专业学生教学能力提出合理的建议。  【关键词】高师院校   数学专业学生   教学能力   培养  当前随着国家对