家庭教育在促进国家发展、民族进步、社会和谐中扮演着至关重要的角色。当前家庭教育在政府决策层面得到进一步重视和加强,各级政府逐渐将家庭教育指导服务列为民生工程,探索建立起以政府为主导,多元主体参与的家庭教育指导服务体系。与此同时,公众对家庭教育指导服务的需求愈加强烈,他们迫切地需要接受科学专业的指导。妇联组织是特殊的枢纽型公共组织,以妇女、儿童、家庭为服务对象,长期以来参与社会管理,比如提供家庭教育指导等公共服务。妇联在家庭教育工作中,有着传统不可替代的优势,在整个家庭教育指导服务体系构建中占有非常重要的地位。但是随着社会转型、政府职能转变以及家庭需求日益多元化等因素使得妇联开展家庭教育工作的内、外部环境发生了根本变化。妇联在参与家庭教育指导服务面临新的问题和挑战,作为“牵头”家庭教育工作的妇联组织,如何顺应新的形势需要,整合资源,提升服务供给能力,更好地满足广大家庭多元化的需求,成了考验新时期妇联家庭教育工作的现实课题。本文基于这一现实背景,以温州市妇联为例,立足温州市妇联参与家庭教育指导服务的当前现状,采取问卷调查法、访谈法等研究方法,根据新公共服务理论、多中心治理理论、第三部门理论等公共管理学理论基础,对温州市妇联家庭参与家庭教育指导服务的现状进行调研,分析温州市妇联参与家庭教育公共服务中存有的问题,探究背后的原因。通过借鉴其他地区家庭教育指导服务的经验做法,尝试从妇联加强自身发展、公共服务品牌建设、创新服务模式、提升服务供给能力、整合资源建立多元合作网络等方面提出温州市妇联更好地参与家庭教育指导服务的对策和建议。