毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，也是一位伟大的马克思主义教育家。毛泽东的教育思想源远流长而又博大精深。从革命斗争时期到和平时期，毛泽东都能运用马克思主义原理同中国的具体实际相结合，提出了一些教育主张来促进当时的教育发展。在这些教育思想中，笔者认为毛泽东在社会主义时期提出的一些教育政策和方针更为成熟，作用也更为重大。这些教育主张在指导中国社会教育的历史实践中取得了巨大成绩，经受了实践的检验，也丰富和发展了马克思主义教育思想。在新的历史条件下，毛泽东的社会主义时期教育思想对中国教育事业的改革、发展和创新，仍然具有重要的指导意义。我们学习、研究毛泽东的社会主义时期教育思想，就要把握住其精神实质和科学的思想方法，以指导我们今天的教育实践。　　 本文对毛泽东的社会主义时期教育思想产生的历史背景进行了分析，总结和评述了毛泽东的社会主义时期教育思想的主要内容。而后对毛泽东的社会主义时期教育思想及实践进行了初步评价，肯定了其对新中国教育事业的积极作用，联系当今论述了其对当代教育的指导意义，同时也指出了其局限性。