普通高校体育工作是高等教育的重要组成部分，是学校培养德、智、体、美全面发展的综合人才的重要环节，对学校向社会输送人才的质量起决定性作用。体育工作绩效是普通高校体育工作在组织、控制、协调、实施、反馈等过程中对体育工作目标、体育资源、流程安排等的综合反映。绩效评价作为学校体育工作绩效管理的重要组成部分，它的好坏直接影响着学校体育工作绩效管理乃至整个教育绩效管理大局，从长远意义上说它影响学校的教育质量并最终影响高校人才培养的质量，评价体育工作绩效无疑对学校体育工作乃至整个教育工作具有重要意义。本文从基本概念出发，将绩效概念引入体育工作领域，对体育工作绩效和体育工作绩效评价的相关理论进行了探讨。分析了可用于非营利组织的平衡计分卡思想在体育工作绩效管理过程中的可行性和优越性，接着参照平衡计分卡的四个维度的具体内容和各维度之间的因果关系，讨论了平衡计分卡战略思想在体育绩效评价中的应用，并将战略目标转化为具体的绩效指标，结合文献资料法，问卷调查法、逻辑分析法等设计出4个一级指标，14个二级指标和46个三级指标的评价体系。以层次分析法确定各指标的权重，并根据我国高校发展实际状况、有关法规法律文件以及相关权威专家的意见，采取定量与定性相结合的方式，尝试制定出普通高校体育工作绩效评价标准。