随着儿童业态在市场经济中比重不断增加,亲子互动成为了一个备受关注的教育话题、社会话题以及经济话题,在儿童的成长过程中,情感间沟通是一个影响深远的要素,而亲子互动的核心意义则是表现于此。文章以舞台积木设计作为亲子互动的媒介,目的在于试图通过探索一种模式:在借助这个亲子互动体验的舞台积木能够让相对聚焦时间内获取很大的亲子间情感层面上的效果,结合亲子互动、积木元素、主题场景三部分为一体,提出一种新的智慧学习体系架构——智慧学习·六度成长。并通过亲子互动的舞台积木进行演绎。所谓六度成长是在物—我、中—外、时—空中学习与实践。分别对应在亲子互动体验的舞台积木中,通过亲子间的团队协作,以家庭为整体根据不同角色、身份完成不同职责内容,舞台积木所承载的东西方不同的童话故事体现了世界语境下的IP文化价值,在互动过程中加强孩子的自我认知培养,输出丰富的文化内容辅助孩子心智性教育和知识性教育,在促进情感沟通与发展的同时让孩子能够锻炼出综合的时空观,广阔的世界观,正确的价值观,形成多维度的思辨能力,以传习经典中发现智慧,在交流沟通中传播智慧,在创新延展中实践智慧。通过设计亲子互动舞台积木,配合家庭亲子中身份、角色、职责不同所设定的,来共同演绎其中的故事情节,以达到父母在孩子认知、多维度的思辨能力、心智培养、知识性教育输出、价值观树立等方面的目的。虽然对于舞台积木的设计研究,近年来也呈现出上升趋势。但在如何同时能够做到在亲子互动体验的同时还能完善孩子教育问题的诉求上还有很多的研究空间,笔者对此充满想法,阅读相关书籍,对舞台积木的设计研究进一步深入。