现阶段由于我国城镇和农村建设进度不统一,经济基础差异较大,因此城乡发展不均衡性特点仍然比较明显,这种不均衡性体现在医疗、社会保障和教育等各方面。特别需要注意的是城镇和乡村教育基地建设水平差异很大,尤其是一些经济基础较差的乡村地区,教育基地建设基本是空白,大部分青壮年都选择到外地打工,村子里只有老人、儿童,且儿童的家庭教育相当薄弱,如何提升乡村素质教育、提高其经济文化水平成为了推动乡村振兴发展的亟待解决的问题。因此更需要加快乡村教育基地建设,为儿童的健康成长提供良好的环境。只有教育发展了,经济才可能发展,乡村建设才能取得更好的成效,才能实现乡村振兴的目标。本文通过文献资料查阅的研究方法对乡村振兴战略,适童化设计,适童化教育基地设计进行理论研究,并在此基础上对特殊群体的发展需求及要求进行深入探讨,旨在真正关注儿童这一重要群体,了解不同阶段的儿童切身需求。通过对相关理论知识的深入研究,为论文后期的撰写提供理论依据,用问卷调研和实例调研等的研究方法对目前适童化教育基地设计提出问题,并结合杭州市桐庐县凤川镇凤川街道三鑫村适童化教育基地设计实例项目实践,以适童化为切入点,从儿童需求角度对教育基地的受众群体儿童进行分析,并总结出目前所存在的问题。希望通过本课题的研究,探索乡村适童化教育基地的未来发展的多元化趋势,为乡村教育的发展起到帮助作用。