好的英语书面表达能力在个人英语水平中起着越来越重要的作用。一方面,英语书面交流在国际政治、经济贸易以及信息交流中都扮演着一个十分重要的角色;另一方面,它不仅是高中教学大纲要求的重点内容,亦是英语学习的必经之路。然而,书面表达也一直是中国学生在英语学习中一个比较薄弱的环节,而且受应试教育的影响,写作在整个英语教学中也并没有得到足够的重视。由此出发,对高中英语写作进行研究,希望能够帮助教师和学生了解到写作的不足,从而鼓励他们对写作加以重视。本文在语言输入与输出理论以及对比分析理论的共同指导下,围绕话题给定下的中国高中生英语写作中常用句型进行研究。本文选取了砀山第一中学高二学生作为本次的研究对象,并按照学号随机抽取了学生在三次考试中的英语作文共270篇,每篇120字左右,其中每个话题各90篇。在office工具WORD和EXCEL的辅助下,对它们进行分类、汇总、数据分析,得到常用句型的使用频次特点,并与英语本族语中相应的使用频次进行对比分析,然后总结出中国学生在写作中常用句型方面的优势与不足,分析其可能性的原因,以及对英语教学带来的启示,同时针对这些不足,找出相应解决方法或提出相关建议,旨在使得我们中国学生能够在英语学习过程中在书面表达上更流畅、更地道。