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汉字是记录汉语的符号系统。汉字字符的性质与语言的关系，都与世界上的其他文字体系存在着很大差异。这些差异，决定了汉字的性质和特点。文章调查了一部分蒙古国立大学额尔浑学院外语部的【汉-蒙翻译员】班学生汉字应对策略的情况调查分析，深讨蒙古学生汉字学习的方法、汉字学习观念及教师的方法对蒙古学生汉字应对策略的影响，旨在找出笔画、笔顺、部件、读音策略的主要因素以及对教学的启示。汉字教学是一个独具特色的部分，大多数学生在初学汉字时感到困难，有些学生甚至对汉字望而却步。蒙古学生学习汉字的笔画、笔顺、部件、读音的有些问题的分析，从而更好地提高蒙古国学生学习汉字的效果。