高中历史作为基础教育学科,对我国培养全面发展的人才起到了至关重要的作用。历史概念是历史教学的核心内容,它在历史知识中处于中间环节,起到承上启下的作用,对培养学生的智力和提高他们的历史思维能力具有重要意义。本文试以相关理论知识为基础,密切结合高中历史教材(岳麓版)的知识内容,对其中的历史概念进行筛选和统计,认为历史概念在历史学科中具有重要地位,并结合历史概念的特性对其进行分类,探索不同类型概念教学的方式、方法,进而提高课堂教学效果。本文的研究以必修(Ⅰ)即政治文明历程为主,准确理解其中所涉及的历史概念,尤其是重要的历史概念,从而形成科学的历史知识,这将培养学生的历史思维能力提高到了一个新高度。本文正文主要由四个部分组成。第一部分主要论述了高中历史概念教学的相关内容,包括:概念的界定、历史概念的特征和分类;本文的第二部分结合高中历史必修(Ⅰ)的课程内容对其中重要的历史概念进行了筛选和列举,根据历史概念的特征对其进行分类,并着重对学习历史核心概念进行方法的总结,以期在历史课堂中进行实践运用,从而提高学生的历史思维能力;第三部分主要探讨了历史概念教学的原则、方式和策略;第四部分以一节完整的历史课堂的教学过程来阐明历史概念尤其是历史核心概念(聚合概念)对其它的历史知识具有统摄和迁移的作用,同时,综合运用了历史概念教学的方法、策略,使本节课显得更加生动和高效。