陆九渊是南宋著名的理学家和教育家，他以槐堂书屋、象山精舍等书院为阵地，在授徒讲学的同时，着力构建他的“心学”体系，并逐渐形成了他的书院教育思想体系，在中国教育史上可以说是独树一帜、大放异彩的，对当时及后世书院和理学发展都有着重要的影响。本文研究内容分为五个部分。第一部分是对书院的概念加以界定，借以说明陆九渊所经营的槐堂书屋及象山精舍都属于真正意义上的书院。第二部分分析陆九渊书院教育思想产生的历史背景及理论基础。书香家世、官方持续恪守的“重文”政策、理学传承与发展的需求构成了重要的历史背景。理论基础包括政治和哲学两个层面。第三部分是梳理一下陆九渊书院教育思想发展的过程，大概分为三个阶段：一是创办槐堂书屋，是为初步形成期；二是参与鹅湖、白鹿等学术盛会，是为深化提升期；三是经营象山精舍，此为完成建构期。第四部分是解读陆九渊书院教育思想体系。从三个方面来进行：一是书院教育目的，在于明理、读书和做人；二是书院教育内容，主要是道德、经学、技艺和科举教育；三是书院教育方法，分别论及教学方法和德育方法。第五部分论及陆九渊书院教育思想及实践的影响和启示，结合当前高等教育改革，提出大学应以制造新思想、引领社会文明为使命，应该以培养“完人”为目标，还应该以培养学生的自学能力和批判精神为切入点。