2008年,我国迎来了改革开放30年,我们亲眼见证了这三十年来我国在政治、经济、文化等各个领域的突出成就,更加可喜的是,在不久前刚刚胜利闭幕的北京奥运会上,我国位居奥运金牌榜榜首,这意味着我国的竞技体育步入了一个更高的水平,这对我国体育训练理论的研究也提出了新的要求,因此,对改革开放至今我国各体育高校一般训练学硕士研究生的学位论文进行研究,对其做出正确的认识和评价,总结出这些论文在体育科研领域取得的成绩和不足,对于我国运动训练学的学科发展和我国竞技体育水平的提高有着至关重要的作用,本文对1981年恢复研究生招生培养出第一批毕业生至2008年北京奥运会成功举办的一般训练学硕士学位论文的研究内容和研究方法等进行专题研究,仔细剖析在不同历史阶段这些论文的科学研究的特征,挖掘出这些学位论文与运动训练学学科之间的学理关联,并对一般训练学未来的科研方向做出预测,以期对研究生教育的深化改革和提高一般训练学研究生科研能力水平的事业提供一定的启示和借鉴经验。文章通过文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、数理统计方法,就我国改革开放至今一般训练学硕士学位论文不同时期的科学研究的状况和特征作深入分析,得出以下主要结论：1.硕士学位论文的研究性质方面,基础性研究、应用性研究、开发性研究三者比例呈不均衡状态,应用性研究呈上升态势,开发性研究较少。2.硕士学位论文研究领域方面,对竞技体育领域展开的研究表现出逐渐增多的趋势,对学校体育、群众体育领域的研究呈不规律变化,第二阶段对群众体育领域展开的研究较多。3.硕士学位论文的研究对象方面,以国内、外运动员、场馆为研究对象的研究呈逐阶段上升趋势,以教练员、老年人、妇女等特殊群体为研究对象的较少,且表现出不均衡特点。4.在硕士学位论文的科学研究中,在研究方法的使用上已由第一阶段(1981年至1990年)理论经验总结、技术总结、逻辑分析为主逐步演变发展为定性、定量相结合,研究方法的选择上表现出了明显的时间痕迹和“研究方法选择的综合化和手段的现代化、数学化”、和计算机化的特征。5.硕士学位论文的科学研究内容在不同时期对项群理论、体能、运动技战术、运动心理、智能、运动竞赛与管理、选材与损伤的研究不仅所占比例有所差别,而且也表现出在研究中逐渐细化的趋势,即由宏观向微观领域逐步拓展的研究特征。