我国社区教育是从20世纪80年代中期开始兴起的，近年来得到政府和社会各界的广泛重视。福建省的社区教育也开始做了一些尝试，厦门市的鼓浪屿区作为社区教育实验区取得了不少成绩。福建省是著名的侨乡省份，整个福建特别是沿海地区，福建的侨乡经济发达，人文资源丰富，在轰轰烈烈的社区建设中，侨乡社区教育的状况如何，存在哪些问题，有必要进行一番调查研究。 正基于此，笔者在泉州的若干地区进行了实地考察，并对当地的干部和群众、教师和学生进行问卷调查，访问座谈，籍以了解当前侨乡社区教育的发展情况和存在问题、泉州市在创建学习型城市的过程中积累的理论和实践成果。并在此基础上对有关问题进行探讨，并提出一些建议，以期为泉州乃至福处省的社区教育改革和学习型城市建设和发展提供参考。 论文采用定性与定量相结合的方法对泉州社区教育的各种问题进行分析。调查研究表明社区教育对泉州创建学习型城市有重要作用。社区教育的开展将有助于侨乡实现小康社会，是促进人的全面发展的重要举措：是塑造泉州中心城市人形象，提升城区文叫程度的客观要求：是泉州市率先实现全面建设小康社会目标的优先战略选择。