练习是对外汉语教学活动中的重要环节,具有非常重要的作用,对它的研究也应该是一个很有价值的课题。但是,目前在对外汉语教学界对练习研究的深度和广度还很欠缺,尤其是有关对外汉字教材的练习研究,更是欠缺。因此对外汉字教材练习的研究在对外汉语教学界还是一个比较新的领域。本文重点选取了六部具有代表性的对外汉字教材,选择其中的练习作为研究对象,进行了以下几个方面的研究工作:第一章从练习的编写原则、不同课型练习的研究、具体的练习形式的研究、教材的评价、比较得出有关练习编写的结论四个方面对前人有关练习的研究作了整理,阐述了进行本研究的意义。第二章对本研究中出现的研究标准进行说明,增强了文章的科学性。第三章笔者选取了六本具有代表性的对外汉字教材,建立了一个多维度的分析框架,并围绕影响练习设置的四个相关因素(即练习强度、练习密度、练习题型、练习编排)对这几部教材的练习设置进行了全面的考察和分析。总结出这些教材在练习编写方面的一些特点。第四章在上述考察的基础上,运用三大学习理论分析这六部教材的练习设计特点。在对外汉字教材的练习编写过程中可以选取各自优势作为编写练习的指导思想,同时应该力避各自的缺陷与不足,从而做到扬长避短,将对外汉字教材中的练习设计得更合理、更科学、更实用、更适合留学生学习汉字。本部分重在分析各自的优劣得失。最后一章总结了本文的研究结果,针对对外汉字教材练习中存在的问题,提出一些编写方面的建议。