辅导员,作为高校管理队伍和教师队伍的重要组成部分,兼具干部与教师的双重身份。辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者;是开展大学生思想政治教育的骨干力量;是学生成长成才道路上的良师益友和人生导师。作为一种专业,辅导员应履行自己的义务,以队伍发展方向为目标,克己律己;作为一种职业,辅导员应该有清晰、明确的职业生涯规划与职业发展。无论从专业角度还是职业角度,辅导员都应该有自己明确、完整、科学的职业生涯规划与职业发展。高校辅导员的职业生涯规划与职业发展有着十分重大的意义。宏观上说,关系着思想政治教育工作的前途、关系着国家整个教育事业的发展;微观上说,关系着辅导员个人职业价值的实现、关系着学生的成长成才。良好的职业生涯规划对于高校思想政治教育工作的开展、稳定辅导员工作队伍、明确发展目标、克服职业倦怠有重大意义。全面贯彻《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教育部24号文件)和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)的有关精神,充分落实党和国家有关政策,按照教育主管部门的任务和要求,结合思想政治教育工作的客观环境,坚持以人为本,坚持全面发展,系统组织规划辅导员的职业生涯规划与职业发展。本文共分为六个部分。第一部分为前言,包括选题的由来、研究目的与意义、相关概念界定、研究方法与创新之处;第二部分为文献综述,包括国内文献综述和国外文献综述。第三部分为职业生涯规划与职业发展的理论基础,介绍了关于职业生涯规划与职业发展的相关理论;第四部分为高校辅导员职业生涯规划与职业发展概述,介绍了高校辅导员职业规划的要素、过程和职业发展;第五本分为辽宁省高校辅导员职业生涯规划与职业发展现状的调查与分析,通过对省内部分高校辅导员的问卷调查,总结存在的问题并加以分析;第六部分为推动高校辅导员职业生涯规划与职业发展的保证、理念、动力和途径,从国家、高校、个人等层面提出科学设计辅导员职业生涯规划与职业发展。