生命意识教育是人的心灵觉悟的教育,它不是一个简单的教学策略和方法,而是心灵的觉悟,亦即人生意义的觉悟。生命意识教育是顺从人的生命自然的个性化教育,是对生命安全、生命精神、生命态度的正确理解和引导。将生命意识教育贯穿于农村教育系统之中,是对农村落后的传统教育的超越,是对每个生命的尊重、包容、理解、完善,是对人的美好未来的肯定。本论文主要从三个部分进行阐述。第一部分介绍农村中小学生命意识教育的缺失现象,通过教师和学生两个方面展示缺失的具体现象。在农村教师方面,由于教师对自我生命的消极态度,导致其在教学工作中缺乏对生命意识的传导。在农村学生方面,由于学生对自身生命意识缺乏正确认知,因而在学习生活中缺少积极的生命观。第二部分找出农村中小学生命意识教育缺失的三方面原因：首先,农村教育环境缺乏有效的生命意识教育；在一个缺乏生命意识的教育环境中,农村学校的自身条件也对生命教育造成一定程度上的限制；同时,家庭生命意识观念的淡薄,对孩子的生命成长疏于管教,最终造成生命意识教育在农村中小学中的严重缺失。第三部分根据以上三方面原因,对农村中小学生命意识教育提出相应的对策及建议。本文认为：首先应改善农村中小学教育的大环境；进而改善办学条件,提高生命意识教育的管理水平；并且加强安全防患意识,建立学校家庭联系机制；还要更新教师自身的教育观念,将生命意识教育思想贯穿在教学过程中；同时培养学生良好的生命观和生活态度,最终达到生命意识教育在农村中小学教学中的一体化。