【摘 要】
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近年来,关于英文学术文本的研究已逐渐成为语言学界关注的焦点,但是现阶段该领域的相关研究主要聚焦于宏观体裁层面,而对句子层面的微观研究相对较少。有鉴于此,本研究聚焦中外研究生学术语篇中具有解释性功能的语句,重点分析定义类、因果类、例举类、比较说明、分类说明类以及过程类六类句式。基于自建中国研究生学术书面英语语料库（CAWE）与英国学术书面语语料库（BAWE）,本文旨在对比分析中外研究生学术英语语篇中
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近年来,关于英文学术文本的研究已逐渐成为语言学界关注的焦点,但是现阶段该领域的相关研究主要聚焦于宏观体裁层面,而对句子层面的微观研究相对较少。有鉴于此,本研究聚焦中外研究生学术语篇中具有解释性功能的语句,重点分析定义类、因果类、例举类、比较说明、分类说明类以及过程类六类句式。基于自建中国研究生学术书面英语语料库（CAWE）与英国学术书面语语料库（BAWE）,本文旨在对比分析中外研究生学术英语语篇中解释性语句的分布特征,并尝试从对比修辞视角解释其背后的原因。研究结果表明:（1）从解释性语句的整体分布情况来看,其在BAWE与CAWE中的分布位置都贯穿全文,但是在CAWE中的分布频率略低于BAWE,二者差异性显著。（2）从六类解释性句式的分布频率来看,除过程类句式外,其余五类句式在BAWE与CAWE中的分布频率均存在显著性差异,其中比较说明类与分类说明类句式在CAWE中的分布频率均高于BAWE。（3）从六类解释性句式高频结构的分布特征来看,虽然各类句式的高频结构在BAWE与CAWE中的分布频率不尽相同,但在语法形式上具有一定的相似之处。（4）造成解释性语句在BAWE与CAWE中分布差异的原因可能与学术作者的语言能力、文化背景、思维模式以及作者-读者互动意识有关。本研究相关结论将对我国研究生有效准确地发表学术声音,完善我国英文学术写作教学提供一定的参考价值。
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